Trabajo Integrado
De nuevo nos encontramos, en esta oportunidad para trabajar acerca de la realidad de nuestro país, Colombia.
Pero la invitación es reconocer el trabajo de médicos, enfermeras, profesores, agricultores, transportadores de cada persona que lo hace por su bienestar y el de los demás.
Escuchemos la siguiente canción.
https://int.search.myway.com/search/video.jhtml?enc=0&n=7867405a&p2=%5ECRB%5Exdm461%5ETTAB03%5Eco&pg=video&pn=1&ptb=90C35400-B53F-4C2B-BA1B-DE5223F2A3DC&qs=&searchfor=toitico+empacao&si=www_softonic_com&ss=sub&st=tab&tpr=sbt&trs=wtt
Por medio del siguiente ling también puedes acceder a la canción
https://www.facebook.com/100009552762726/posts/2547514642243603/?sfnsn=scwspmo&extid=VRfnQ8cB972HPW8P&d=n&vh=e
La canción nos lleva a recordar los alimentos que llegan a nuestra mesa y todas las personas que trabajan sin descanso para garantizar que disfrutemos de ellos.
Las siguientes imágenes nos representan la canción
Estas imágenes y la letra de la canción demuestran claramente como los seres vivos nos relacionamos con la tierra, elemento abiótico es decir sin vida; pero que sin la bondad de la tierra, del agua y del oxígeno el alimento faltaría en nuestras mesas.
Por ello es muy importante cuidar nuestra naturaleza, para que todas las especies puedan vivir y convivir, como lo expresa nuestro PEI.
Todos necesitamos del agua, de la tierra, de la vegetación y de los animales, debemos cuidarlos.
Veamos el siguiente vídeo, respondamos las preguntas intentando alcanzar el mayor puntaje.
https://es.educaplay.com/
El gobierno nos pide tomar medidas para protegernos, una de ellas el lavado de manos constantes. El aseo es la mejor protección, recordarlo siempre.
En este vídeo los campesinos nos dicen que trabajan desde las 7 de la mañana hasta las 5 de la tarde. ¿Sabes con qué se mide el tiempo?
Tenemos varias formas y algunos instrumentos para medir el tiempo
Veamos el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=8RXGHGeGHPo
Gracias a este recuerdo acerca del reloj, podemos usar esa información para responder:
Pero hablando de medidas, recuerdan la unidad de medida de longitud, el metro
El siguiente vídeo nos permitirá reforzar lo ya aprendido
https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko
Las invito a usar el metro, midan el alto de la mesa, su estatura y registren esas medidas en el cuaderno de matemáticas.
Las matemáticas sirven para toda situación, como para medir cuántos contagiados, muertos y recuperados por el contagio del COVID19. Esas cifras crecen de manera enorme, se multiplican
En este vídeo se observó a los campesinos recogiendo su cosecha, se veían muchas papas, las cuales recogían con sus manos.
Tomaban en cada mano de a cuatro papas. Cuatro papas con la mano derecha y cuatro con la mano izquierda, son ocho papas. Esto lo hace un campesino experto, pero si son dos campesinos recogiendo la misma cantidad de papas con cada una de sus manos, cuántas papas son. Pensemos en tres campesinos recogiendo papas a la vez, cuántas logran recoger en una sola agachada. Continúa pensando si fueran 5, 6, 7, 8 o 9 campesinos recogiendo papas. Este ejercicio de cálculo matemático lo puedes representar así.
Claro que aquí se hizo con el cuatro, con qué número lo debes hacer? Si, con el número de papas que recoge un campesino. Manos a la obra en el cuaderno de matemáticas
1 vez 4 nos da 4 4
2 veces 4 nos da 8 4 + 4 = 8
3 veces 4 nos da 12 4 + 4 + 4 = 12
4 veces 4 nos da 16 4 + 4 + 4 + 4 = 16
5 veces 4 nos da 20 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
6 veces 4 nos da 24 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
7 veces 4 nos da 28 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28
8 veces 4 nos da 32 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32
9 veces 4 nos da 36 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36
10 veces 4 nos da 40 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40
A propósito de la multiplicación, les presento lo siguiente
https://www.powtoon.com/online-presentation/g5iUYNKnA4R/?mode=movie#/
Observa las siguientes imágenes
Una vez tres pollitos tengo tres (3) pollitos
Ahora dos veces tres pollitos
Tenemos así, seis pollitos
Puedes ver que contar así es un juego muy fácil, te invito a que sigas agregando de a tres pollitos hasta llegar a completar treinta(30).
Eres una campeona. ¡Lo hiciste!
Por último a jugar.
Pero la invitación es reconocer el trabajo de médicos, enfermeras, profesores, agricultores, transportadores de cada persona que lo hace por su bienestar y el de los demás.
Escuchemos la siguiente canción.
https://int.search.myway.com/search/video.jhtml?enc=0&n=7867405a&p2=%5ECRB%5Exdm461%5ETTAB03%5Eco&pg=video&pn=1&ptb=90C35400-B53F-4C2B-BA1B-DE5223F2A3DC&qs=&searchfor=toitico+empacao&si=www_softonic_com&ss=sub&st=tab&tpr=sbt&trs=wtt
Por medio del siguiente ling también puedes acceder a la canción
https://www.facebook.com/100009552762726/posts/2547514642243603/?sfnsn=scwspmo&extid=VRfnQ8cB972HPW8P&d=n&vh=e
La canción nos lleva a recordar los alimentos que llegan a nuestra mesa y todas las personas que trabajan sin descanso para garantizar que disfrutemos de ellos.
Las siguientes imágenes nos representan la canción
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| El azadón es una herramienta empleada en la agricultura |
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| El arado es otra herramienta útil en el campo |
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| Este es un trapiche de caña. Los campesinos trabajan con esta herramienta para hacer panela y emplean un recurso natural, la caña de azúcar. |
Estas imágenes y la letra de la canción demuestran claramente como los seres vivos nos relacionamos con la tierra, elemento abiótico es decir sin vida; pero que sin la bondad de la tierra, del agua y del oxígeno el alimento faltaría en nuestras mesas.
Por ello es muy importante cuidar nuestra naturaleza, para que todas las especies puedan vivir y convivir, como lo expresa nuestro PEI.
Todos necesitamos del agua, de la tierra, de la vegetación y de los animales, debemos cuidarlos.
Veamos el siguiente vídeo, respondamos las preguntas intentando alcanzar el mayor puntaje.
https://es.educaplay.com/
El gobierno nos pide tomar medidas para protegernos, una de ellas el lavado de manos constantes. El aseo es la mejor protección, recordarlo siempre.
En este vídeo los campesinos nos dicen que trabajan desde las 7 de la mañana hasta las 5 de la tarde. ¿Sabes con qué se mide el tiempo?
Tenemos varias formas y algunos instrumentos para medir el tiempo
Veamos el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=8RXGHGeGHPo
Gracias a este recuerdo acerca del reloj, podemos usar esa información para responder:
- ¿Cuántas horas trabajan los campesinos?
- ¿Cuántos minutos hay de las 7 de la mañana a las 8 de la mañana?
- ¿Cuántos minutos hay de las 7 de la mañana a las 10 de la mañana?
Escribe tus respuestas en el cuaderno de matemáticas
Otra forma de medir el tiempo es por medio del calendario, recuerdas que tenemos un calendario en el cuaderno del calendario matemático, te invito a colorear de amarillo los días de marzo que hemos recorrido.
Pero hablando de medidas, recuerdan la unidad de medida de longitud, el metro
El siguiente vídeo nos permitirá reforzar lo ya aprendido
https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko
Las invito a usar el metro, midan el alto de la mesa, su estatura y registren esas medidas en el cuaderno de matemáticas.
Las matemáticas sirven para toda situación, como para medir cuántos contagiados, muertos y recuperados por el contagio del COVID19. Esas cifras crecen de manera enorme, se multiplican
En este vídeo se observó a los campesinos recogiendo su cosecha, se veían muchas papas, las cuales recogían con sus manos.
Tomaban en cada mano de a cuatro papas. Cuatro papas con la mano derecha y cuatro con la mano izquierda, son ocho papas. Esto lo hace un campesino experto, pero si son dos campesinos recogiendo la misma cantidad de papas con cada una de sus manos, cuántas papas son. Pensemos en tres campesinos recogiendo papas a la vez, cuántas logran recoger en una sola agachada. Continúa pensando si fueran 5, 6, 7, 8 o 9 campesinos recogiendo papas. Este ejercicio de cálculo matemático lo puedes representar así.
Claro que aquí se hizo con el cuatro, con qué número lo debes hacer? Si, con el número de papas que recoge un campesino. Manos a la obra en el cuaderno de matemáticas
1 vez 4 nos da 4 4
2 veces 4 nos da 8 4 + 4 = 8
3 veces 4 nos da 12 4 + 4 + 4 = 12
4 veces 4 nos da 16 4 + 4 + 4 + 4 = 16
5 veces 4 nos da 20 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
6 veces 4 nos da 24 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
7 veces 4 nos da 28 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 28
8 veces 4 nos da 32 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32
9 veces 4 nos da 36 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 36
10 veces 4 nos da 40 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 40
A propósito de la multiplicación, les presento lo siguiente
https://www.powtoon.com/online-presentation/g5iUYNKnA4R/?mode=movie#/
Observa las siguientes imágenes
Ahora dos veces tres pollitosTenemos así, seis pollitos
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| Puedes ver que cada vez aumentan tres pollitos |
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| Aquí tenemos 9 pollitos |
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| Tenemos 6 pollitos |
Puedes ver que contar así es un juego muy fácil, te invito a que sigas agregando de a tres pollitos hasta llegar a completar treinta(30).
Eres una campeona. ¡Lo hiciste!
Por último a jugar.
Buenas tardes profesora marta soy la mama de sara gabriela suarez granados nos pareció muy interesante esta tarea ya que nos enzeña el valor que tiene nuestros campesinos nuestros médicos y las personas que luchan dia a dia por brindar la ayuda alimentos y demas cosas q ellos aportan a los humanos en esta situación que vivimos en estos momentos por eso hay que colqborarnos los unos alos otros cuidarnos y no desperdiciar la comida darle gravias a dios por lo que tenemos
ResponderEliminarsoy la mama de vayoleht suarez realizamos la actividad fue divertidad
ResponderEliminarBuenas tardes profesora muchas gracias por esta actividad esta muy interesante y gran método de aprendizaje Gracias.
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